Kakšna je velikost učinka razprave v razredu?
Kakšna je velikost učinka razprave v razredu?

Video: Kakšna je velikost učinka razprave v razredu?

Video: Kakšna je velikost učinka razprave v razredu?
Video: Осведомленность с Шеннон О'Хара 2024, November
Anonim

učilnica diskusija ima velikost učinka 0,82, kar je več kot dvakrat kar potrebujemo do vedeti, da je specifičen strategijo bo naredil razliko pri učenju. Hattie opredeljuje razpravo v razredu kot “ metoda poučevanja to v razpravo vključi celoten razred.

Vedite tudi, kaj je velikost učinka v izobraževanju?

Velikost učinka je preprost način kvantifikacije razlike med dvema skupinama, ki ima veliko prednosti pred uporabo samo tipičnih testov statistične pomembnosti (npr. t-test). Biti mora enostaven za izračun in razumevanje ter ga je mogoče uporabiti s katerim koli izidom izobraževanje (ali druge discipline).

Kasneje se postavlja vprašanje, kaj ima največji vpliv na uspehe učencev? Učinkoviti učitelji so večina pomemben dejavnik, ki prispeva k učenčev uspeh . Čeprav učni načrti, zmanjšana velikost razreda, financiranje okrožja, vključenost družine in skupnosti prispevajo k izboljšanju šol in učenčev uspeh , večina vplivni dejavnik je učitelj.

V zvezi s tem, kakšna je velikost Hattiejevega učinka?

Hattie navaja, da an velikost učinka od d=0,2 lahko ocenimo kot majhno učinek , d=0,4 a medij učinek in d=0,6 a velik učinek na rezultate. Definira d=0,4 kot tečaj, an velikost učinka pri katerem lahko rečemo, da ima pobuda „večji od povprečnega vpliva“na dosežke.

Kakšna je velikost učinka učiteljeve jasnosti?

S povprečjem velikost učinka od 0,75, učiteljeva jasnost je skoraj dvakrat višja od povprečja velikost učinka enoletnega formalnega šolanja. Kdaj učitelji so jasni glede tega, kaj se učenci učijo, lahko bolje izberejo učne izkušnje, ki so posebej usmerjene na to učenje.

Priporočena: